1 Mallette (attaché-case aluminium)
2 Plateau en quatre parties
3 Sachet avec cinq pièces type puzzle et 4 jetons jokers
4 Sachet avec quatre figurines et un dé
5 56 cartes RISQUES (menaces ou opportunités)
6 56 cartes QCM (questionnaire à choix multiples)
7 56 cartes PRATIQUES (bonnes pratiques ou écarts à éviter)
8 56 cartes ETUDES DE CAS (situation, défi et solution)
9 Un livret de l’animateur
10 Quatre livrets du participant
11 Quatre certificats de participation
12 Quatre feuilles A4 de 12 étiquettes autocollantes (70 x 37 mm) coins droits (AGIPA 100313)
13 Liste des documents du jeu d’entreprise IZOGOOD® 9001

Toute personne impliquée dans l'introduction, la mise en oeuvre, le maintien, la consultation, la formation et l'amélioration d'un système de management de la qualité basé sur l'ISO 9001 version 2015 :

• consultant
• formateur
• conseiller
• pilote du projet de certification ISO 9001
• directeur
• directeur qualité
• responsable qualité
• responsable métrologie
• responsable maintenance
• chef de projet
• correspondant qualité
• technicien qualité
• assistant qualité
• opérateur qualité
• chargé de mission qualité
• auditeur interne
• étudiant

LIVRET DU PARTICIPANT

Table des matières

1. Règles du jeu
2. Rappel des articles et paragraphes de la norme ISO 9001 version 2015
3. Glossaire

1. Règles du jeu

Le jeu est prévu pour 2 à 4 équipes, d'une à 3 personnes pendant une ou plusieurs séances de 2 à 3 heures.

Chaque équipe reçoit un livret du participant.

Un animateur est indispensable pour diriger le jeu, apporter des réponses circonstanciées ou des compléments d’information sur les exigences de la norme.

Le jeu commence par une introduction de l’animateur concernant les spécificités du jeu. Ensuite l'animateur rappelle rapidement les principes et nouveautés de la norme et certains bénéfices de la certification.

Les exigences de la norme et des commentaires sont sur la page. Un quiz gratuit sur les exigences de la norme ISO 9001 est fourni au début de cette page. Cela vous permet de découvrir, décrypter et se familiariser avec les exigences de la norme.

L'animateur apporte un exemplaire de la norme (non fourni dans le jeu) et le met à la disposition des joueurs.

Un rappel des articles et paragraphes de la norme est inclus dans le livret du participant, cf. chapitre 2.

Chaque équipe reçoit 1 jeton “joker”(). Cela permet quand la question est (très) difficile de demander l’aide d’une autre équipe. Le jeton utilisé est transmis à l'animateur. Quand la réponse est correcte les deux équipes avancent leurs figurines du nombre de cases défini par le niveau de difficulté (1 à 3 étoiles ) présent sur le recto de la carte.

Il y a un seul lancer de dé pour démarrer le jeu en définissant l’ordre de passage de chaque équipe et la catégorie de la première question.

L'animateur place les 4 figurines  sur la case “départ” ().

Chaque équipe lance le dé et mémorise le chiffre obtenu (de 1 à 6). Si plusieurs équipes ont le même chiffre elles relancent le dé pour se départager. Chaque équipe choisit sa figurine.

L'ordre de passage pour chaque équipe correspond à l'ordre décroissant des chiffres obtenus (de 6 à 1). Le dé peut alors être rangé dans le sachet des figurines et dans la mallette.

Il est préférable que les équipes se positionnent autour de la table par rapport à la séquence de passage de leur figurine sur le plateau.

La séquence des cases (catégories des cartes) est la suivante :

• RISQUES - menace ou opportunité - argent
• QCM - questionnaire à choix multiples (exigences de la norme) - vert
• PRATIQUES - bonne pratique ou écart à éviter - orange
• ETUDES DE CAS - situation, défi et solutions - bleu

La première équipe prend la carte du dessus de la pile RISQUES, lit à voix haute le texte du recto et du verso et répond à la question posée. Si la réponse est :

• correcte l'équipe avance sa figurine du nombre de cases défini par le niveau de difficulté (1 à 3 étoiles ) présent sur le recto de la carte ; lors du tour prochain elle prendra la carte correspondant à cette case et répondra alors à la question 
• incorrecte l'équipe reste sur la case départ; où elle se trouve ; lors du tour prochain elle prendra la carte RISQUES suivante et répondra alors à la question 

Les cartes jouées sont gardées par chaque équipe.

Les autres équipes font comme la première équipe mais prennent une carte QCM, PRATIQUE ou ETUDE DE CAS.

Des questions supplémentaires sont à la discrétion de l’animateur selon le niveau de connaissance des équipes et la rapidité d’avancement du jeu. Ce peut être :

• Quel est l’article et le paragraphe de la norme en lien avec la question posée ?
• Pouvez-vous donner un exemple de votre département en lien avec ce sujet ?
• Que pensent les autres équipes ?

Lorsqu’une équipe obtient successivement 3 bonnes réponses, elle avance en bonus du nombre de cases correspondant à la difficulté la plus élevée des 3 réponses.

En concertation avec les joueurs et pour prendre en compte le temps affecté au jeu, l’animateur fixe la règle pour la fin du jeu.

Par défaut, c’est l’équipe qui arrive en premier sur la case “Certificat” () qui a gagné.

Les membres de cette équipe obtiennent en premier le certificat de participation (). Ils peuvent alors venir en soutien aux réponses des autres équipes avec l’accord de l’animateur.

La fin du jeu est normalement effective lorsque toutes les équipes ont atteint la dernière case “Certificat”.

Une séance de conclusion permet à chacun de s’exprimer sur les points particuliers qui demandent des explications complémentaires.

Certaines questions comportent un soupçon d'humour. Osez la sincérité, ce n'est qu'un jeu. 

2. Rappel des articles et paragraphes de la norme ISO 9001 version 2015

Il y a 309 exigences dans les articles 4 à 10 qui correspondent à une formulation qui comprend le verbe “doit”.

1 Domaine d’application

2 Références normatives

3 Termes et définitions

4 Contexte de l’entreprise

4.1 L’entreprise et son contexte

4.2 Besoins et attentes des parties intéressées

4.3 Domaine d’application du SMQ

4.4 SMQ et processus associés

5 Leadership

5.1 Leadership et engagement

5.2 Politique

5.3 Rôles, responsabilités et autorités

6 Planification

6.1 Actions face aux risques et opportunités

6.2 Objectifs qualité

6.3 Planification des modifications

7 Support

7.1 Ressources

7.2 Compétences

7.3 Sensibilisation

7.4 Communication

7.5 Informations documentées

8 Réalisation

8.1 Planification et maîtrise opérationnelles

8.2 Exigences des produits et services

8.3 Conception et développement

8.4 Prestataires externes

8.5 Production et prestation de service

8.6 Libération des produits et services

8.7 Maîtrise des éléments de sortie

9 Évaluation des performances

9.1 Surveillance, mesure, analyse et évaluation

9.2 Audit interne

9.3 Revue de direction

10 Amélioration

10.1 Généralités

10.2 Non-conformité et actions correctives

10.3 Amélioration continue

3. Glossaire

Le début de la sagesse c’est de désigner les choses par leur nom. Proverbe chinois

Certains termes spécifiques qualité :

Action corrective : action pour éliminer les causes d’une non-conformité ou tout autre événement indésirable et empêcher leur réapparition

Amélioration continue : processus continu permettant d'améliorer la performance globale de l’entreprise

Approche processus : management par les processus pour mieux satisfaire les clients, améliorer l’efficacité de tous les processus et augmenter l’efficience globale

Audit : examen méthodique et indépendant en vue de déterminer si les activités et les résultats satisfont aux dispositions préétablies et sont aptes à atteindre les objectifs

Client : celui qui reçoit un produit

Conformité : satisfaction d’une exigence spécifiée

Dérogation (après production) : autorisation écrite de livrer un produit non conforme

Direction : groupe ou personnes chargées de la gestion au plus haut niveau de l’entreprise

Efficacité : capacité de réalisation des activités planifiées avec le minimum d’efforts

Efficience : rapport financier entre le résultat obtenu et les ressources utilisées

Entreprise (organisation) : structure qui satisfait un besoin

Exigence : besoin ou attente implicite ou explicite

Indicateur : valeur d’un paramètre, associé à un objectif, permettant de façon objective d’en mesurer l’efficacité

Information documentée : tout support permettant le traitement d’une information

Inspection : actions de mesures, d’essais et d’examens d’un produit, service, processus ou matériel pour déterminer le respect des exigences

Management de la qualité : activités permettant de maîtriser une entreprise en matière de qualité

Non-conformité : non-satisfaction d’une exigence spécifiée

Objectif qualité : but mesurable à atteindre lié à la qualité

Partie intéressée : personne, groupe ou organisation pouvant affecter ou être affecté par une entreprise

Performance : résultats mesurables et attendus du système de management

PESTEL : Politique, Economique, Sociologique, Technologique, Ecologique, Légal. Analyse permettant d'identifier l'influence des facteurs externes

Prestataire externe (fournisseur) : celui qui procure un produit

Preuve d’audit : données factuelles par rapport aux critères d’audit dont la véracité peut être démontrée

Processus : activités qui transforment des éléments d’entrée en éléments de sortie

Produit (ou service) : tout résultat d’un processus ou d’une activité

Qualité : aptitude à satisfaire aux exigences

Revue : examen d'un dossier, d'un produit, d'un processus afin de vérifier l’atteinte des objectifs fixés

Revue de direction : examen périodique réalisé par la direction du système de management pour son amélioration continue

Risque : vraisemblance d’apparition d’une menace ou d’une opportunité

Satisfaction du client : objectif prioritaire de chaque système de management de la qualité lié à la satisfaction des exigences client

SWOT : Strengths, Weakness, Opportunities, Threats ou forces, faiblesses, opportunités, menaces. Outil pour structurer une analyse des risques

Système de management : ensemble de processus permettant d’atteindre les objectifs

Traçabilité : aptitude à mémoriser ou restituer tout ou partie d’une trace des fonctions exécutées

Vérification : examen périodique de la conformité d'un processus, d’un produit, service ou matériel

Validation : notice que l'application d'un processus, produit, service ou matériel permet d'atteindre les résultats escomptés

Remarque 1 : le mot anglais "control" a plusieurs sens. Il peut être traduit par maîtrise, autorité, commande, gestion, contrôle, surveillance, inspection. Pour éviter des malentendus notre préférence est pour maîtrise et inspection au détriment de contrôle

Remarque 2 : entre processus et procédé notre préférence est pour processus (en anglais "process")

Remarque 3 : organisme est le terme utilisé dans l’ISO 9001 pour l’entité entre le prestataire externe (fournisseur) et le client (en anglais organization). Organisation est utilisé par l’ISO 26000, l’EFQM, l’ONU et beaucoup d’autres. Pour éviter la confusion avec organisme de certification notre préférence est pour le terme entreprise

Remarque 4 : information documentée est toute information que l’on doit tenir à jour (procédure  ) ou conserver (enregistrement  )

Remarque  5 : le cycle PDCA (en anglais Pla, Do, Check, Act) nous traduisons par Planifier, Dérouler, Comparer , Agir

LIVRET DE L'ANIMATEUR

TABLE DES MATIÈRES

1. Règles du jeu
2. Risques
3. QCM
4. Pratiques
5. Etudes de cass

1. Règles du jeu

Le jeu est prévu pour 2 à 4 équipes, d'une à 3 personnes pendant une ou plusieurs séances de 2 à 3 heures.

Chaque équipe reçoit un livret du participant.

Un animateur est indispensable pour diriger le jeu, apporter des réponses circonstanciées ou des compléments d’information sur les exigences de la norme.

Le jeu commence par une introduction de l’animateur concernant les spécificités du jeu. Ensuite l'animateur rappelle rapidement les principes et nouveautés de la norme et certains bénéfices de la certification.

Les exigences de la norme et des commentaires sont sur cette page. Un quiz gratuit sur les exigences de la norme ISO 9001 est fourni au début de cette page. Cela vous permet de découvrir et de se familiariser avec les exigences de la norme.

L'animateur apporte un exemplaire de la norme (non fourni dans le jeu) et le met à disposition des joueurs..

Un rappel des articles et paragraphes de la norme est inclus dans le livret du participant, cf. chapitre 2.

Chaque équipe reçoit 1 jeton “joker”(). Cela permet quand la question est (très) difficile de demander l’aide d’une autre équipe. Quand la réponse est correcte les deux équipes avancent leurs figurines du nombre de cases défini par le niveau de difficulté (1 à 3 étoiles ) présent sur le recto de la carte.

Il y a un seul lancer de dé pour démarrer le jeu en définissant l’ordre de passage de chaque équipe et la catégorie de la première question.

L'animateur place les 4 figurines  sur la case “départ” ().

Chaque équipe lance le dé et mémorise le chiffre obtenu (de 1 à 6). Si plusieurs équipes ont le même chiffre elles relancent le dé pour se départager. Chaque équipe choisit sa figurine.

L'ordre de passage pour chaque équipe correspond à l'ordre décroissant des chiffres obtenus (de 6 à 1).

Le dé peut alors être rangé dans le sachet des figurines et dans la mallette.

Il est préférable que les équipes se positionnent autour du plateau par rapport à la séquence de passage de leur figurine sur le plateau.

La séquence des cases (catégories des cartes) est la suivante :

• RISQUES - menace ou opportunité - argent
• QCM - questionnaire à choix multiples (exigences de la norme) - vert
• PRATIQUES - bonne pratique ou écart à éviter - orange
• ETUDES DE CAS - situation, défi et solutions - bleu

La première équipe prend la carte du dessus de la pile RISQUES, lit à voix haute le texte du recto et du verso et répond à la question posée. Si la réponse est :

• correcte l'équipe avance sa figurine du nombre de cases défini par le niveau de difficulté (1 à 3 étoiles ) présent sur le recto de la carte ; lors du tour prochain elle prendra la carte correspondant à cette case et répondra alors à la question 
• incorrecte l'équipe reste sur la case départ; où elle se trouve ; lors du tour prochain elle prendra la carte RISQUES suivante et répondra alors à la question 

Les cartes joués sont gardées par chaque équipe.

Les autres équipes font comme la première équipe mais prennent une carte QCM, PRATIQUE ou ETUDE DE CAS.

Des questions supplémentaires sont à la discrétion de l’animateur selon le niveau de connaissance des équipes et la rapidité d’avancement du jeu. Ce peut être :

• Quel est l’article et le paragraphe de la norme en lien avec la question posée ?
• Pouvez-vous donner un exemple de votre département en lien avec ce sujet ?
• Quel commentaire peuvent faire les autres équipes ?

Lorsqu’une équipe obtient successivement 3 bonnes réponses, elle avance en bonus du nombre de cases correspondant à la difficulté la plus élevée des 3 réponses.

En concertation avec les joueurs et pour prendre en compte le temps affecté au jeu, l’animateur fixe la règle pour la fin du jeu.

Par défaut, c’est l’équipe qui arrive en premier sur la case “Certificat” () qui a gagné.

Les membres de cette équipe obtiennent en premier le certificat de participation (). Ils peuvent alors venir en soutien aux réponses des autres équipes avec l’accord de l’animateur.

La fin du jeu est normalement effective lorsque toutes les équipes ont atteint la dernière case “Certificat”.

Une séance de conclusion permet à chacun de s’exprimer sur les points particuliers qui demandent des explications complémentaires.

• permettre à chaque participant :

• d’identifier si un risque est plutôt une menace ou une opportunité
• d’enrichir ses connaissances sur exigences de la norme grâce aux QCM
• de deviner si une affirmation est plutôt une bonne pratique ou un écart à éviter
• d’étudier pour chaque cas proposé la situation, le défi et de trouver la solution
• d’argu menter les réponses lors des échanges des différents points de vue avec les autres équipes du jeu
• de décrypter les articles et paragraphes de la norme ISO 9001 et d’assimiler les exigences

• normale standard. Avec les cartes par ordre de numéro (01, 02, …) selon les articles et les paragraphes de la norme
• normale mixte. Par l’utilisation des cartes mélangées. Les questions portent alors indifféremment sur l’un ou l’autre des articles de la norme
• facile, moyenne, difficile. En utilisant les cartes par difficulté (nombre d’étoiles ). En effet, chaque carte est identifiée par son niveau de difficulté (1 à 3 étoiles ).

Vous pouvez aussi personnaliser le jeu grâce à 6 cartes vierges supplémentaires (N° 51 à 56) disponibles pour chaque catégorie de cartes, soit 2 cartes par niveau de difficulté - une, deux ou trois étoiles  .

Certaines questions comportent un soupçon d’humour. Osez la sincérité, ce n’est qu’un jeu. 

2. Risques

 cf. les exemples des 5 premières cartes

3. QCM

 cf. les exemples des 5 premières cartes

4. Pratiques

 cf. les exemples des 5 premières cartes

5. Etudes de cas

 cf. les exemples des 5 premières cartes

Les 5 premières cartes Risques, QCM, Pratiques et Etudes de cas

Risques (menace ou opportunité)

Commentaires

 

Menace         § 4.1       

Menace         § 4.1        

Menace         § 4.2        

Opportunité  § 4.2         

Menace         §§ 4.2 ; 5.1 ; 8.2 ; 8.3 ; 8.4 ; 8.5           

QCM (questionnaire à choix multiples)

Commentaires

 

1. Un produit peut être certifié ISO 9001
2. Un service peut être certifié ISO 9001
3. Le système de management d’une entreprise peut être certifié ISO 9001
4. Toute entreprise de plus de 100 personnes doit être certifiée ISO 9001

§ 0.1           

1. La démarche qualité
2. L'engagement du personnel
3. La politique qualité
4. L’approche par les risques

§ 0.2                 

1. Analyser
2. Agir
3. Améliorer
4. Adapter

§ 0.3                

1. Les exigences
2. Les principes essentiels
3. Les lignes directrices pour l’audit
4. Les exigences dans l’industrie automobile

§ 0.4             

1.  Appliquer les actions face aux menaces et opportunités
2. Prendre en compte l’orientation stratégique de l’entreprise
3. Déterminer les enjeux externes
4. Déterminer les enjeux internes

§ 4.1               

Pratiques (bonnes pratiques ou écarts à éviter)

Commentaires

 

Bonne pratique        § 4.1         

Écart à éviter        § 4.1       

Écart à éviter            § 4.2           

Écart à éviter            § 4.3       

Bonne pratique         § 4.3       

Etudes de cas

 

1. Surveiller et passer en revue régulièrement les enjeux
2. Déterminer l’influence positive ou négative de chaque enjeu
3. Utiliser les outils SWOT et PESTEL

§ 4.1                 

§ 4.2                  

§ 4.2                 

1. Justifier chaque exigence non applicable dans une information documentée

2. Tenir à jour le domaine d’application du SMQ (les sites, les processus, les produits et services) comme information documenté

3. Baser le domaine d’application du SMQ sur le contexte de l’entreprise, les exigences des parties intéressées et les produits et services fournis

§4.3                 

§ 4.4